Dren_88

Задания будут , нет? =)

Вот тема про поля http://www.pickupfor...howtopic=113305. Можешь оттуда полевые упражнения взять. И напиши своё мыло. Не пожалеешь)

Вот, лови. В твоём случае это то, что доктор прописал. Делай всё, как в книге написано, и будет тебе счастье. Проверено

LazyDev, как дела, как здоровье, как продвигается модернизация вашего детища?

Блин, народ. Добрался я до упражнения "Решение проблемы" и тут у меня полнейший ступор. В описании сказано, что решить проблему нужно предметом/ существом желательно из другой галактики. Ну вот не идут в голову эти предметы. Что это за предметы вообще могут быть? Я считаю, что упражнение это нужно дополнить по типу одна кнопка отвечает за смену проблемы, другая за смену unreal предмета. только я сам кучу предметов точно не рожу. слабоват пока что. Кто что думает? Помогите.

Парни спасибо за сайт, только начинаю развивать БГ. А возникло куча вопросов:
Например, выпало мне слово "Светофор" - вот какая у него может быть аналогия? А класс вверх, какой может быть... А если два раза выпадает палец вверх, это какой класс выходит... объясните плиз на этом примере… Спасибо.

Я и сам в этом деле новичок, но вопросы ваши уж совсем детские.
1. Аналогия слову светофор: Регулировщик (оба регулируют движение), фильтр (оба пропускают или не пропускаю поток чего угодно по какому-либо параметру), гирлянда (и там и там шарики-фонарики) и много много много чего…
2. По поводу класс вверх. Можно отнести его к транспортной системе и раскручивать выше и выше: светофор- >дороги->магистрали-> транспортные артерии
Ну или к нашему ПДД можно отнести: светофор- > регулирующие знаки и прочее->ПДД
3. Ну 2 раза палец вверх- это ничего не значит. В РМЭС есть только уровнем выше, на одном уровне и уровнем ниже. Короче, недоработка программы это.
Ну и в целом, вся суть бредогенератора – уметь смотреть даже на самые банальные вещи самым небанальным образом и под самым невозможным углом. Когда научитесь это делать – тогда и получите бред высшей пробы. Успехов.